京华合木幼儿园提出的DAP教育理念是什么？

DAP，（发展上适当的实践是早期儿童教育的一个术语。它是由美国幼儿教育协会提出的。它主要针对美国近几十年来小学教育的严重趋势。它倡导尊重儿童自身发展的规律，对儿童进行适当的教育，使儿童在不断的实践中发展，在不断完成具有挑战性的目标中成长。

DAP教育以适合幼儿发展教育为基本原则，突出幼儿教育的适宜性、目的性和开拓性，以体验式教学法强调发展适宜性实践的教育核心，即如何与孩子一起工作。”

DAP教育在美国和其他发达国家已经使用了很长一段时间。美国80%以上的幼儿园都在使用DAP教育。2014年，京华河姆教育集团成立了全球***DAP研发基地——中国DAP教育研究院。经过多年的研究和教学实践，***的学前教育理论DAP教育已正式引入中国，在美国、英国、香港等地设立分支机构，并逐步发展成为世界上DAP教育的***品牌。

DAP教育是以美国学前教育协会提出的发展适宜性实践理论为基础，适合中国儿童的先进教育理念和完整的课程体系。这一理念强调“因材施教”，主张把儿童视为独特的个体，尊重儿童的自然发展。同时，他们应该能够实现具有挑战性和可实现的目标。

DAP课程是一门跨学科的综合性课程。课程体系整合了来自儿童兴趣和经验的各种学科，包括科学、数学、社会知识、艺术、技术和阅读和写作。它旨在帮助儿童完成各学科的整合，使他们在所感兴趣的学科和环境中获得知识和技能时，能够灵活运用各个领域。

DAP提出的不仅仅是某种课程模式，更像是一种教育哲学。DAP所倡导的适合性并不像其他思想和课程那样具有排他性，而是更具包容性、开放性和多元性。DAP教育的基础是来自儿童，而不是来自课程本身。