瓦力工厂机器人教育(加盟电话:400-879-2823)是北京优游宝贝教育咨询有限公司旗下的品牌。瓦力工厂机器人引进由美国纽约理工大学依据《美国科学教育标准》、《美国科学探究式学习方法》设计的机器人课程,传承美式教育核心,结合中国《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》、《中国幼儿园课程指导纲要》、《中小学机器人课程指导纲要》形成中美结合具有连贯性的11年科技课程。
构建主义四大要素
根据瑞士儿童心理学专家皮亚杰的认知发展理论,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得,而这种构建主义有四大要素。
1、情景:学习情境必须有利于学生对所学内容的意义建构。
2、协作:协作发生在学习过程的始终。
3、会话:学习小组成员通过谈话商讨完成规定的学习任务的计划;每个学习者的思维成果(智慧)为整个学习群体所共享。
4、意义建构:帮助学生对当前学习内容所反映的事物的性质、规律以及该事物与其它事物之间的内在联系达到较深刻的理解。
按照构建主义认知发展论,将孩子的成长分为四个阶段。
一、0~2岁,依靠自己的肌肉动作和感觉应付外界事物。
二、约2~7岁,只能以表象进行思维。分前概念期和直觉思维期。
三、7~11岁,形成初步的运算结构,出现了逻辑思维。
四、11、12岁以上,个体形成了完整的认知结构系统,能进行形式命题思维,智力发展趋于成熟。
1、通过设计、组装机器人,并对机器人进行编程,激发学生学习兴趣、培养学生综合能力。
2、教具符合孩子爱玩的天性,孩子对机器人的喜欢是无可比拟的。
3、机器人教育是个综合性的学科,本身就具备知识平台性。
4、孩子在学习机器人的过程中,可以提高孩子的综合能力。
5、孩子还可以参加一些机器人竞赛,为升学提供更多的机会!
我们立即与您沟通
认领项目,请将企业相应证明材料发送邮箱:
tony2156@163.com
请在邮箱中留下您的电话信息以便回访核实
联系电话:4006378158
本项目信息由网友或企业方自行发布,如果此项目内容信息不符,需要删除,请将企业相应证明材料发送邮箱:
tony2156@163.com
请在邮箱中留下您的电话信息以便回访核实
或者直接电话联系:4006378158